11月12至17日，学校评估工作办公室组织校、院两级教学督导和专业负责人对15个学院教育教学审核评估教学资料进行专项检查。

检查前，评估工作办公室召开专题工作部署会，对专项教学资料检查内容和目的做了细致安排与明确，要求各检查组遵循“高标准、严要求”的原则和规范教学资料的目的，明确教学文档的规范要求、检查重点与要点，要求把真实情况反映出来，把问题不足查摆出来。

本次检查模拟审核评估采用资料随机抽取方式，在检查前4个小时向检查单位下发抽取资料清单（主要包括：上一轮教学专项检查整改方案；近三届毕业论文/设计；最近两学期的课程试卷；人才培养方案及修订过程性资料；课程大纲；师范生见习实习研习手册；基层教学组织活动记录；论文指导手册；教育教学审核评估支撑材料清单等），各学院根据清单将准备好的教学资料放到学院会议室接受检查，检查结束后检查组列出问题整改清单，并以评估教学资料专项检查反馈报告对学院做出整体反馈。

检查过程发现，各学院对此次专项检查高度重视，通过上轮专项检查后教学资料整改工作取得了一定成效，得到了检查组的肯定：例如人才培养方案定位准确，培养目标多元，课程结构与学分分配合理，实践教学学分占比达标；试卷归档较为规范，试卷命题符合课程教学大纲要求，有成绩册和试卷分析；毕业论文/设计选题来自实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作的比例较高；有基层教学组织活动记录、论文指导记录、实习见习研习等过程性资料。通过检查发现各学院普遍存在以下问题：例如课程体系对毕业要求支撑度不够、支撑矩阵不合理；缺少培养方案修订说明及相关利益方参与修订的过程性材料；试卷归档材料有缺项、阅卷不规范、试卷分析针对性不强，课程目标达成度分析内容不系统和深入、持续改进的措施不够；论文中英文摘要、正文、表格、参考文献不够规范、存在错别字，一些评语表述与成绩不匹配，缺少第二指导老师指导过程性材料，指导记录缺乏有效指导等；专业课课程大纲、实习大纲、见习大纲不规范，实习手册中评语与实习岗位契合度不高等。

本次专项检查督查坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，强化“评价—反馈—改进”理念，全面审视并深入剖析教学、管理、服务的各个环节，进一步凝聚全校上下齐心协力、久久为功的共识，推动学院坚持不懈抓好各项评建任务，为学校本科教育教学审核评估工作打下扎实的基础。（通讯员 李建锋 审核人 白秀英）